哥伦布大冒险 19 重振旗鼓

第一次尝试烙鸡蛋饼

这两天一天睡的比一天晚，一天也起的比一天晚。

31日是周三，考虑到中午时间短便决心不回家直接在外面呆到下午下课的自己，起床之后便着手给自己做“午餐杯”，利用之前Orientation上分发的沙拉杯，一层酸奶一层水果一层麦片的铺好。还烙了鸡蛋饼，早餐吃一半，中午带一半，决意就不折腾回来了。收拾得差不多，就跑出去上日语课了，结果路走了一半，就反应过来自己到底忘带了午餐杯，下课之后又灰溜溜地跑了回来。

小炒里脊是非常好的快手菜之选

11点15分下课，12点45分上课，听起来就不是很宽裕的时间，路上来回还要至少25分钟。回家之后就看见安静坐在桌上的午餐杯，闷着气儿打开，也拿出打包好的饼来，怎么嚼都觉得缺点什么，转身就炒了份猪肉出来。就是因为这样，中午的时间怎么都不够用，闭眼眯了一会儿，就被逼着爬起来向教室走去。

 “你们都不知道 Annotated Bibliography吗？你们是研究生诶！”

周三周五的中午固定是写作课，昨晚熬着夜看完了40页书，发现老师其实就让看2页。课上老师先分享了自己的阅读技巧，认为没有良好的阅读技巧是无法提升写作技巧，二者相辅相成，而且是进行学术研究必须掌握的技巧。还介绍了“Annotated Bibliography”这个概念，并对于教室里竟没几个人知道而感到意外。在详细查询了相关资料之后，我立志把老师让看的文献都以这种方式整理起来，也理解了为什么一个韩国人能够在这里教我们英语学术写作。这不仅是关乎他学的英语教学专业，是个博士生，也不是学校人手不足，而是，他作为一个韩国人能够站在这里给我们讲课，我们所拥有的苦楚都是他经历过的，他所给出的建议就更为贴切我们的实际状况。在课堂上，我也试图积极地发言回答问题，去表达自己的观点，因为有英语带着口音说话也不流利的中国留学生敢于发言，那我应该就可以。

阴云下的Ramseyer Hall有一种肃穆的气息

英语课下课我便按照惯例先行到了日本文学5455所在的Ramseyer Hall，路上还看见了一个室外的“沙滩排球”场地，和一群身材健硕的裸身男子，在这样的夏日也是充满了激情。抱着电脑我就坐到了一个长椅上，如果电脑没电，走廊里一排充电口都可以任意使用。在我等候的时候，一个同学也来到了，询问后坐到了我的身边，可我们并没有什么话，毕竟在我看来这不是个“怪人”，就是个“天才”。

渐入佳境的课堂

这个女生上课总会带着鸭舌帽，交给老师的问卷上写满了乱七八糟的东西，下课的时间都在打游戏，上课也在笔记上乱涂乱画，但是和老师交流的时候又有自己独特的想法。我就安静地先整理东西，后学着写Annotated Bibliography。待到教室里学生走出来，老师也离席，最后一个女生领着一只狗狗悠闲离开，我们就可以进去等老师了。学校宿舍里好像是可以养宠物的，所以在学校里不少见各类大狗，只要穿好规定的牵引绳，好像还有什么特殊的标识，狗狗就可以自由出入大楼，甚至是上课，这要让国内那群犬类恐惧症患者知道不得觉得这国家有多么可怕。

老师一堂课所分发的讲义，包括网上大家的讨论内容

上课的内容还是继续之前关于鸭长明其人与《方丈记》的讨论。Quinn教授依旧是温文尔雅，顾及着教室里全部的同学，力图让每个同学都有发言、表达自己观点的机会，不仅是通过提问，还通过观察同学们的表情，察觉他们的心情。我的两门文学课，一门8个人，一门9个人，如果放在中国，这显然是成不了课的，但在这边开课好像并不受到选课人数的影响，老师也表示这样更符合她的心意。一开始觉得这话是客套话，现在来看实属真心，如果教室里有超过10个同学，都很难这样面面俱到。因为Quinn教授的体贴，我在这堂课上的发言是最多的，她也会特别顾及一些中国观点产生的思考，让我来阐述。

在英文的《方丈记》中的最后一段，出现了一句“I shall face the darkness of the Three Evil Paths”，直译就是“我将直面三条恶魔之道的黑暗”，老师和同学们都表示不解，但也没有一个合理的解释。而我在中文版的《方丈记》中看到中文翻译为，“这就要赴三途之暗”，注释中表示“在现实没有开悟的人，死后没有开悟的人，死后必须通过火途、刀途、血途这三个苦痛之暗”，直接引用了的解释。我在课上提了一嘴，下课后老师特意把我叫去听我用蹩脚的英语细细解释，表示自己在日语的词典里没有查到什么东西，很高兴能够有这样的了解。我这才明白在研究生申请之前看到的说明里，不仅是你来学习，老师们也希望从你身上有所得的意味是什么。

我也向老师表达，真的很佩服美国学者能够把东亚研究做到如此地步，翻译成中文可以意思不动，简单易懂的东西，翻译成英文是如此的费力与晦涩，要绞尽多少脑汁去理解，又要费多少力气去教学，到达了身处相同文化圈，有着天时地利人和的我们远无法所及的程度，包含着怎样的热爱与执着。

烤土豆是晚上充饥极佳的小食

下课之后我便回家整理学习，一边跟读日语的录音一边给自己烤了份土豆，整理游记，改变发布的站点。说来自己也是奇怪，一边嚷嚷着时间不够用，一边又能耐着性子在这里叙述与记录，骨子里那份悠闲还是去不掉。折腾到多晚就要补作业补到多晚，每天都能抱着疲惫而去，也不知是该为这充实的生活哭还是笑。

日语课FACT部分！

今天早上起的更晚了，赖赖唧唧到8点半才爬起来，早餐也不想吃不想做，毕竟从昨晚起满心就只想着油条，说来也就是一周过了一半的后遗症吧。忽悠自己把水果牛奶麦片灌下去，拎起包就跑出去上课了，今天的日语课是“FACT”课，与平时的课不同，是讲理论知识的课，也就是说，我真的要用英语，学日语了。

说是语法课，也就是激活我们之前所记忆的东西，不得不说，虽然是用英语学，但是我之前用中文学都没大弄明白的一些东西都弄清楚了，我还在趁这个机会确认一些英文的语法词汇，再尴尬的情景，也要好好利用才是。在FACT课上，平时发音练习总碰壁的美国同学们纷纷活跃起来，积极回答问题——毕竟我们这些留学生连英语语法的这些名词都没大搞懂，思维也不是教材所针对的美国思维。实际上给我们上课的，也是之前出现的Zhang老师，中国留学生。即便这样，我还是努力插话试图回答问题，为了每堂课的分数，怎么都要拼出去了。

吸收了两个番茄精华的鸡胸脯

下课之后就冲回家里，重复的日程每天的快乐也就是做饭了。因为今天晚上有打工，所以餐食还顾及到晚上的部分，就炖了番茄鸡胸，晚上可以直接拿来炒饭。穿插着吃饭就是整理收拾与读书，所谓充实的生活，无非就是现在这样所有的时间都拿来用，好挤出时间为自己换得一点休息，大致事情都完成的差不多后，我就躺在床上睡一会儿为下午和晚上的工作积蓄力气。不得不说，有一张好床和一套好的被褥并不是什么好事，因为自此之后每天都在挣扎着如何起床。

“想象宫门所在，叫人好不心伤！”

下午的课就是日本文学5454，每一次都会让我受到挫折的课程。教室里坐着我的3位“老师“，还有一位老师之前的学生，怎么想都不是一件令人轻松的事情。但今天学习的内容是我喜欢的《万叶集》，我喜欢的和歌。

说来也奇怪，在国内学古文从来打不起兴趣，对古诗更是完全没有精神，对日本的和歌就是有格外的偏爱。大概是因为是自己熟悉的话题，课上没有听不懂的东西，老师的问题也都大致明白，也就可以做出应答，提出自己的观点。今天主要讨论的，是柿本朝臣人麻吕所作的《过近江荒都时》，老师布置的作业就是对比本和歌的五种英语翻译。还是像往常一样，为了方便理解，我会在阅读英语之后翻出来中文版本来读，但这次读中文翻译怎么都觉得奇怪，一上课便明白了其中原因。

老师发的讲义中，有一张专门来列举和歌中常见的”枕词“——“枕词”就是一种用于修饰地名，一些特定名词、形容词的固定格式，由5个音节组成，隐晦地表达赞美、描述或其他意味。一般就是，没什么意味。英文的版本里，美国学者们用尽各种办法翻译这个“枕词”，而在中文版本里，几乎所有的枕词都被略过了，而事实就是，略过了枕词几乎没有影响对和歌本身的理解，仅仅就是失去了和歌本身的韵味，但是这个韵味就算在翻译出枕词的英文版本中也很难体会出来。我把这个发现告诉老师之后，老师表示很惊奇，惊讶于中国人的此种处理，我也觉得这小聪明耍的太过巧妙，毕竟枕词是一种格式与文化的需要，用外文去精准翻译比登天还难，想要真正体会一种文体，肯定还是要从它原来的语言、文化去理解。就像是老师让日本同学来念和歌，他念得索然无味，连基本的格式都没有划分，我在心里却在默默朗诵，按照5-7-5-7-7的韵律，勾勒着那个时代的画面。

回到家里还是日常那些事情，坐在这里把堆积了两天的游记写一写，对比前天的心情，又是天翻地覆的变化。

就像我之前所说的，管它未来能不能变好，先着眼于眼前的事情。

说不定，幸运就会悄然而至呢？

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