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不知道怎么在家和孩子玩艺术?这本书会给你一千个好创意

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本文作者:

松妈,童书译者,亲子阅读推广人,外号妈群机器猫,育儿心得、辣妈秘籍掏不完。公众号:和松妈妈去游河(ID:youhequ)。 


2013年,爱心树童书与“童画家”合作,出版了《童画家:用艺术激发孩子的潜能》,书一经上市,就受到了广大家长们的好评,迅速卖断货后,在淘宝上曾被炒到300+一本的高价。随着教学实践经验的不断丰富和积累,童画家对第一版的内容进行了修订升级,终于推出了全新第二版。

自从我听到《童画家》要再版的消息,就一直双眼放光,盼望着盼望着……在市面上教导孩子玩艺术的书中,这本是绝对的佼佼者。



左边是松妈家早就有的旧版,右边的是新版,更漂亮了。




1

家是孩子最能发挥艺术才能的地方


家,才是孩子最能发挥艺术才能的地方——这是贯穿全书的理念,也是我喜欢这本书最大的原因。


书中提供的“玩艺术”的材料,一点都不高大上,在普通家庭里随处可见——蔬菜、气球、冰块、棉线、硬纸板……随时可以信手拈来,需要的就是家长的一点点脑洞,而对于我这样脑洞不够大的家长,这本书是很好的指导。


说吧,这里面哪样创作材料你家没有?



据我所知,很多孩子不想“画画”的重要原因之一是,爸爸妈妈随手一画的都比我画的好太多太多,心理上有受挫感,有压力,也就不想画了。


而利用随处可取的材料创作,当材料随意,艺术创作也就变得更为“平等”。爸爸妈妈和孩子之间,没有那么明显的水平高下之分,孩子也更愿意施展手脚。


孩子走近艺术的方法很简单,首先需要家长的心态放轻松。在艺术活动中,孩子获得的体验和快乐是其他途径无法替代的。孩子和艺术家一样,喜欢不断尝试、不断发现、不断突破,得到满足感。这时候家长要调整心态,当一名观察员,不要对孩子的作品指指点点。

——童画家



童画家EASY原则一:

想象始于过程,卒于结果



当孩子不再需要规规矩矩,正襟危坐,而是随手拈来一样生活用品,玩出他们心里的艺术,表达他们的感受,那种“随心所欲”,让感情随着颜色泼洒、喷涌的感觉,更符合艺术的本质。




2

创意是可以培养的


松松幼儿园有个常规要求——请你把家中的废旧材料带到幼儿园。于是每次家里卷纸用完了,榕榕的奶粉喝完了,松松都会无比珍惜地表示“留着,留着”,然后捧到幼儿园换一颗五角星贴纸。


于是每次去幼儿园,我都会赞叹,老师的手太巧了……


其实你也可以和老师的手一样“点石成金”——在《童画家》中,提供了许多许多用“废旧材料”做手工的办法,鸡蛋盒做的万圣节面具、喝完的牛奶盒做成了度假小屋,一次性纸盘做的小鱼挂包,雪糕棍衣服架子做成的飞机便签夹,面包纸袋做成的纸袋手偶……


只要有心、有创意,任何东西都能变成艺术创作的原材料。


看到这几页的时候我感慨,以后要参加活动之前必须翻翻《童画家》啊,松松上次去参加万圣节活动,要是我们一起做了几个瓶盖蜘蛛带过去“吓唬”小朋友,一定超好玩儿。



还有这个摇摇卡,材料也不复杂。



做出来的成品,我研究了半天,只能感慨——好好看,好有创意。这样的教师节贺卡送老师,老师一定很喜欢吧。



童画家EASY原则二:

创意是天生的,也是能培养的。


我们尽量使用生活中常见的材料,让孩子们明白身边的东西也可以有很多创意。我们从来不画范画,做手工时也不要求孩子们一步一步跟着做,只是教他们使用材料和工具的方法,再适当给予一些启发(比如一起看绘本),让孩子们自由创作。


每个孩子都有自己的特质,这也是他们身上最闪光的地方。我们常常说,创意是教不出来的,如果可以照猫画虎地学习,就不是创意了。创意只能在不断的实践中慢慢培养

——童画家






3

wow,我也想像他们那样


《童画家》让我喜欢的另一个部分在于——他们的姿态放得很低很低,低到和小朋友平齐。但他们的视角其实站得很高很高,这些艺术创作并不是单纯的童年玩乐,而是给孩子种下一颗美的小芽儿,让他们随着能力的增长,去探索更大的世界,更深层次的美。


所以在这本书中,每页下面都有一个小栏目“相约艺术家”——它向孩子们展示了成年艺术家是如何运用生活中可见的材料、媒介创作的,让我们看到儿童和有成就的艺术家的艺术体验其实有相似之处。


孩子用气球完成的创作


气球艺术家莫斯模仿前辈艺术家的作品系列“Airigami”,对他来说气球不止是个玩具。


孩子们用树叶拼贴完成的涂鸦


西班牙艺术家Lorenzo Durán 在枯叶上精雕细琢,刻出了花鸟鱼虫等图案,创作出一系列精美的作品。


娃们的卷纸筒可以这样玩儿


土耳其艺术家Sakir Gokcebag用卫生手纸卷这样玩儿


看到这些作品,孩子们会觉得,wow,我长大以后,说不定也可以成为这样的艺术家,我也可以创造出这样的,甚至更好的艺术形式——这些美好的作品,会大大激发孩子探索与创作的欲望,是惊叹,也是不那么“遥不可及”的榜样。


孩子在不同的年龄段遇到同样的材料,玩法会完全不一样,因为不同年龄的孩子,生活积累有差异,从生活中习得的东西也不同。艺术是为了表达孩子的所思所想,技巧只是实现想法的手段,而不是主角。

——童画家




4

艺术旨在让生活更美好


艺术旨在让生活更美好的理念,贯穿在书中。在这次新版增补的内容中也有体现——在节日中,与孩子一起享受艺术之美。



这个创意,书拿到手,今年圣诞节就可以玩起来,非常简单,不剧透。



书中有一部分有关带孩子观展,也刷新了我的观念——应该让看展览像去公园一样,成为日常生活的一部分,成为亲子活动的一项重要活动。



所以,不以艺术之名束缚孩子,不以功利之心做美育,应该是我们每个家长牢记在心的。


童画家EASY原则三:

不以艺术之名束缚孩子,

艺术旨在让生活更美好。




童画家是谁?


“童画家”是一个儿童艺术启蒙工作室,它鼓励孩子观察、感知、勇于表达自我,让孩子通过绘画、手工、表演等方式探索、体验艺术,最大程度地挖掘、激发孩子的潜能。


S老师——童画家联合创始人,毕业于中国美术学院视觉传达系,儿童创意绘画资深研究者。曾任多家国际知名公司资深艺术总监,她所率领的设计团队多次摘得全球范围内的各类创意奖项,设计作品已被惠普公司永久收藏。


F老师——童画家联合创始人,毕业于上海交通大学计算机系。儿童艺术教育实践者、特殊儿童治疗教育实践者、游戏治疗者,同时也是一位民间艺术寻访人,陶作人。



这本书融合了他们的“童画家”工作室艺术教育理念与教育实践,是被上千个家庭验证过,玩耍过,喜爱过的作品、创意、脑洞的集合。 



本文经作者授权

转载自公众号:和松妈妈去游河(ID:youhequ)


作者:童画家 著

出版社:南海出版公司

出版时间:2017年11月

(点击“阅读原文”购买)


本书融合了童画家独到的艺术教育理念、专业实用的儿童艺术启蒙建议、丰富多彩的艺术创意活动,让没有美术功底的家长也可以轻松在家和孩子一起开展艺术活动,培养真正有创造力的孩子。


冰块、棉线、硬纸板……都是孩子手中的画笔,纸巾筒芯、酸奶瓶、易拉罐……都是孩子DIY的好素材。每一个孩子都潜力无限,只要有适当的环境和适时的引导,就能成为一个创意无穷的小艺术家。让孩子接触到各种材料,营造自由、鼓励的氛围,创造机会帮孩子拓展眼界,每一个家庭都可以成为童画家,家会成为孩子发挥艺术才能的地方。



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