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三位特级教师支招,从小学到高中,这样学英语可以受用一辈子

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小编的话

大家都知道,在当今社会掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平,是很多学生和家长困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于掌握好的学习方法。


今天,小编就从“第一教育”平台的“公开课”栏目中精选了三位英语特级教师的采访,分别从小学、初中、高中三个阶段为广大学子提供权威、实用的英语学习方法。


当然,掌握了好方法还需亲自上阵实践。看完特级教师支招,不妨提笔写上一篇作文,你将获得一份专业评分报告,帮助你认识写作中存在的问题。活动详情敬请移步文末。



小学:从英语歌曲入手


吴小英

上海市英语特级教师。现参与上海市英语中小学教材和课标的审订工作


在小学阶段,我看到不少学生在小学二年级就读《新概念英语》,我觉得没有必要。不论外教或者校外的语言学校,我觉得着眼点应放在体验外语学习的过程、体验一门新的语言带来的启迪学习的过程上。
 
小学一二年级英语以要求听懂,学会模仿朗读,模仿说简单的情景英语,唱唱跳跳画画体验英语,小学三年级开始学说和写英语。我觉得这样是符合学生认知成长规律的。
 
在外语学习中,要保持孩子们对于外语学习的好奇与兴趣。现在很多家长自己懂英语,应该有意识地陪小孩出去玩,到处接触社会上的英语。比如看到路牌上的英语怎么说,喝的酸奶英语怎么说等等。
 
语言来自于环境和应用,上海这个大城市外语资源很多,用英语说唱,朗诵小诗,看英语图画书或者动画片等方式让孩子自然地和在兴趣盎然的情感中去体验和接受一门语言的学习。而不要把英语只作为必须要完成的功课,使他们失去信心。
 
从英语歌曲入手开始学英语,有几个好处:
 
第一,是能很快活学活用。 
第二,是养成良好的语言学习习惯。 
第三,有助于使学生从学习的初始阶段就能将英语视为一种文化的载体。



初中:词汇学习的三个小妙招


施志红

上海市建青实验学校英语特级教师,《初中英语(上海牛津版)》编写组成员。曾荣获“全国优秀外语教师”和“全国优秀教师”等多项荣誉称号。


词汇是在初中英语学习中常常困扰同学们的问题之一。很多同学尽管花了大量的时间背单词,可就是记不住。也有的虽然背出了单词,英语学习还是上不去。于是他们就在这“起跑线”上趴下了。在此,要给大家介绍几个不错的方法:

1)巧妙利用小小卡片
 
现在的初中生,拥有手机等高科技玩意儿的真不少。其实,一张小小的卡片也能在他们的英语词汇学习中发挥大大的作用呢。
 
比如,用小卡片写上invite, invitation, invent, inventor, invention这几个老也分不清的词,并附上词性、词义、例句,一天掏出来N次。还记不住吗?明天、后天继续。记住了,再换几个词。小小的卡片会越积越多,轮换的使用可温故知新。这个方法还真的管用!
 
2)尝试自编学习宝典
 

首先必须摈弃在书本上、练习册上、试卷上、废纸上到处“记笔记”的坏习惯,以免待需要时无处找。准备一本大些、厚些、封面牢固些的本子,专门用于做英语笔记。


注意,只记“英语单词+中文解释”是毫无用处的。单词的词性、转换、搭配、例句、典型错误等都必须记录在案,这也是笔记的价值所在(当然,有些内容是可以随着学习的深入逐步添加,不必追求一步到位的)。

 
笔记可以记课堂上老师的讲解,也可以随时记下从同学朋友处得到的“真传”、从课外阅读和视听中遇到的好词好句等。更重要的是,可以利用周末、寒暑假等时间,将笔记本上的内容在电脑上按字母顺序整理出来(当然,不必用十分严格的字母顺序,只要将单词或词组按首字母归类即可),以便查寻、添加、复习。
 
3)充分利用已做试卷
 
初中四年,每一个学生都经历了无数次的英语考试,将这些用过的卷子整整齐齐装订成册,它们就成了绝好的学习资源。复习时可以专门琢磨自己曾经做错的地方,既省时又高效。



高中:加强阅读与写作


何亚男

上海市英语特级教师,特级校长,上海市普教系统双名工程英语学科名师培养基地1-3期主持人。曾任上海市第三女子中学校长、上海市中小学英语教育学会副会长。


对于高中学生而言,打好语言基础非常重要。比如在高一起始过渡阶段,有些学生的英语语音知识和拼读能力还比较薄弱,所以经常犯拼写错误。
 
首先要在语音上过关,例如掌握常用的拼读规则、重音和句子的连读等, 注重多模仿、多跟读,才能形成比较标准的英语发音。
 
此外背诵精彩的课文片段十分必要,要积累一些常用词汇和词组。我中学时代的英语老师常常对我们说,学英语要“死去活来”,即记忆背诵为活用服务。
 
有些男生不喜欢背诵,认为背诵很苦,但学英语中必要的记忆很重要。若没有一定的记忆,没有一定的语言积累,很难形成语感,想要活用也难。
 
学生到了高中阶段 ,已经具备了一定的语言基础和基本的语法与词汇的储备。我认为在高中阶段的英语学习中,最重要的是要加强阅读与写作。
 
目前,高中英语可供阅读的材料非常多,如英语报刊杂志、原版或简写版的小说,以及很多教材主题拓展类的文本读物。学生在读了以后,还要针对所读的语言材料进行写的活动,可以写一下这个语篇的主要内容,写一下自己在阅读过程中的发现与体会。
 
阅读要多渠道多选择地进行,选择适合自己的报刊。能看懂英语原版读物最好,但对于一般的学生,简写版也很有帮助。学生可根据自己的英语水平和程度选择不同分级的英语读物。
 
在写作方面,我比较提倡和建议的是,在学生把一篇文章写完交给老师或者朋友看之前,自己能够再读再修改一下,使之更加完善。若每次都能这样做,写作能力则会提高较快。
 
外语学习中选择练习听力的渠道也有很多。听新闻和外语频道等,都会有很大帮助。由于这些听力内容与生活相关,学生就更易习得。我不希望听变成一种训练和做题的形式。如果是在欣赏歌曲、戏剧、影视作品、对话、演讲等过程中,英语学习会变得更为有趣。


新技能都get了吗?小编喊你来亲自实践啦!↓↓↓







你造吗,你的英语写作特点是什么?你在英语写作上的问题是什么?

你造吗,你学生在英语写作时经常会犯哪些错误?你学生有哪些不好的英语写作习惯?

你造吗,你学校整体的英语写作水平如何?好中差的比例如何分布又如何提升?

上海市英语特级老师喊你来拿英语写作体检报告!

 

2015年以来,,极力推进其与各行各业的结合,“互联网+”顿时成为关注和讨论的热点。“从娃娃抓起”的教育版块,自然成为“互联网+”话题下的焦点。


为了迎接“互联网+教育”带来的颠覆性的变革,上海教育报刊总社在上海市教委“中小学数字教材应用现状研究”课题推动下,于2016年主办“有氧英语”中学生英语好作文在线活动,上海多位英语特级教师和英语教学专家组成的顾问团队,为本次活动出题、审题、批阅和提供各种英语写作教学方面的指导。英语智能教学平台“有氧英语”为本次活动提供在线写作智能平台以及在线批阅服务,并为参与活动的学校和学生提供英语写作报告,分析写作时经常犯的错误,了解写作时的不良习惯,帮助学校和学生有效的提升英语写作能力。(活动网址:http://abc.17english.com






一、活动介绍

1活动主题


推进数字信息化教学新模式,掌握自适应英语学习好方法


2主办单位


上海教育报刊总社,成立于2001年1月,,是上海市专业从事教育新闻宣传和学生素质教育的主要媒体机构,是宣传和服务上海教育改革发展的“主阵地、主渠道、主力军”之一。


3联合承办单位


上海教育报刊总社文化中心(上海新空气文化中心),隶属于上海教育报刊总社,依托总社雄厚媒体资源和教育专业背景,经过多年努力,已发展成为一所专业从事幼儿素质培养、中小学生学科辅导及素质教育、大学生职业发展指导、集师资培训、国际文化交流等服务为一体的国有大型文化机构。


上海教育杂志社,创刊于1957年,是中国第一本教育新闻期刊,由上海市教育委员会主管,已有五十多年的办刊历史,在国内外具有相当的影响力和知名度。创刊以来,上海教育杂志成功推出了创造教育、愉快教育、成功教育等一系列在全国有重大影响的教改经验,被誉为是一本“出思想,出经验,出人物”的杂志,引领教育改革的发展方向。


4联合协办单位


朗鹰自然语言研究院,于2011年成立,延揽顶尖的英语语言文化研究专家、教育学家、心理学家和脑神经科学家共同合作,就自然语言和形式语言、书面语言和口头语言之间的关联和差异、语言逻辑的对象和方法、语言学习中的问题和方法进行深入而科学的研究。


第一教育新媒体,是《上海教育》杂志公众微信号,联合了《现代教学》《成才与就业》《教育参考》、上海教育电视台“教育新闻”栏目等媒体,致力于成为专业的教育资讯服务者,与教育管理者、教师、家长实时互动,提供最前沿、有用的教育资讯。


5出题与评审组(排名按姓氏笔画)


高中组

高中组

  吴小英

上海市英语特级教师。现参与上海市英语中小学教材和课标的审订工作。

  何亚男

上海市英语特级教师。曾获全国中小学外语教师园丁奖以及上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海建国六十年百名杰出女教师等荣誉称号。

  金怡

上海市英语特级教师。敬业中学校长,全国中小学优秀外语教师。

  徐子祥

上海市特级教师。浦东新区的英语学科带头人和专家组成员。


初中组

  朱萍

上海市英语特级教师。上海市世界外国语中学英语教研组组长。全国中学英语教学观摩研讨会一等奖,荣获全国中小学外语名师等荣誉称号。

  施志红

上海特级教师,《初中英语(上海牛津版)》编写组成员。曾荣获 “全国优秀外语教师”和“全国优秀教师”等多项荣誉称号。

  祝郁

特级校长,迎园中学校长,迎园教育集团理事长。

  徐志萍

上海市徐汇区教师进修学院教研员,具有丰富的教学和英语教育研究经验。

6活动参与对象

上海市初、高中生。


二、活动形式及方法

1活动形式

由上海市英语特级教师与中学英语教学专家联合推出英语作文题目作为2016年初高中生的寒假作业,学生按照学段从众多题目中选择其中一道,在有氧英语中学生英语好作文在线活动平台http://abc.17english.com上完成英语写作,之后通过有氧英语系统评分、英语教学专家评分和特级教师评分选出优秀英语作文,最佳英语作文和专家推荐英语作文。


2出题标准

按照课标中、高考标准出题。


3活动报告

活动结束之后,出三份报告,并举行报告发布会和颁奖主题活动。

报告一上海市英语作文活动总报告,说明此次活动中上海市学生英语写作水平;

报告二各个学校的英语作文活动报告,说明此次活动中该学校总体的英语写作水平;

报告三学生个人报告,每位学生皆可获得一份就其所写作文的评分报告,帮助其认识到写作中所有的问题。


4活动奖项

1、有氧英语系统评分,初中作文获得超过15分以上(满分20分)的前500名(按照提交作文的时间顺序),高中作文获得超过18分以上(满分25分)的前500名(按照提交作文的时间顺序)为优秀英语作文,学生可获得“2016年‘有氧英语’中学生寒假英语好作文在线活动-优秀英语作文奖”;2、经过上海市中学英语教研员或上海市优秀英语教师第二轮评选,作文被列为前5%的优秀英语作文,学生可获得“2016年‘有氧英语’中学生寒假英语好作文在线活动-最佳英语作文奖”;3、经过特级教师与英语教学专家第三轮评选,作文被特级教师和英语教学专家选出,学生可获得“2016年‘有氧英语’中学生寒假英语好作文在线活动-专家推荐英语作文奖”,获此奖学生全上海市仅有10个名额;4、10名获得专家推荐英语作文学生的指导老师皆可获得“2016年‘有氧英语’中学生寒假英语好作文在线活动-教师指导奖”;5、参与此次英语好作文活动的学生超过200名的前30位学校,可获得“2016年‘有氧英语’中学生寒假英语好作文在线活动-最佳参与奖。


5活动时间

作文提交截止时间:2016年3月7日

活动成绩公布时间:2016年3月20日

活动报告发布时间:2016年3月31日,同期将举办报告发布会和颁奖主题活动


6活动费用

本活动为免费活动,不征收任何费用。

7活动注册

在活动注册之前,请老师先咨询工作人员了解活动注册流程。


联系人:

穆森:13482268004,021-34243359-8012

袁海波:13162060227,021-34243359-8013

周君:18939870091,021-34243359-8028

丁洁:13611886459,021-56629803






三、补充说明



1所有活动作文的处置权均归本次活动组委会所有。

2活动解释权归本次活动组委会。 


3本活动发布的一切信息皆以第一教育新媒体和活动官方网站发出信息为准。


目前已有500多所学校参加有氧英语好作文活动,部分学校名录:

上海世界外国语中学

位育初级中学

南洋模范初级中学

上海市第三女子中学

上海市华东模范中学

浦东新区民办外国语学校

上海市西初级中学

上海静安区教育学院附属学校

同济大学附属七一中学

上海曹杨第二中学附属学校

上海普陀区教育学院附属中学

上海华东师范大学一附中实验中学

复兴实验中学

上海外国语大学附属双语学校

上海控江初级中学

上海民办文绮中学

上海民办上宝中学

上海文来中学

上海民办尚德实验学校

进才中学北校

建平实验中学

民办建平远翔学校

浦东新区平和双语学校

松江东华大学附属实验学校

上海外国语大学松江外国语学校

上海外国语大学西外外国语学校

崇明东门中学

崇明实验中学

上海民办民一中学





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