孩子们,加油!

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
    家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

转眼之间，日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我开展了第二阶段的工作—家访。我的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。

我的第一站是住在小泉村的恩周家。一路欣赏着周围的美景，不一会就到了恩周家，嫂子热情的招待了我们。她家是属于后者的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸打工。针对胆小害羞性格的恩周，我提了好多建议，一些经验。并让恩周的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑我向第二站大黄山一队满尔曼家走去。

因为没去过大黄山不认识路，我们边走便跟家长通话问路,从红日当头一直到天色渐暗，费劲周折才找到了她家。没想到孩子们每周到校需要坐这么长的班车路程，真是辛苦啊！院子很大，房子是新盖的抗震房，房子收拾的很干净，孩子生活在一个较好的环境中。我赶紧说明了来意，也关切的询问家庭情况和孩子在家里的情况。交谈中发现家长不太了解学生的学习,在家的学习习惯，明显满尔曼学习有差异是家长不重视学生学习。最后我提了好多建议，也希望家长重视家庭教育方面的问题。

第三站萨亚特家，也是住在大黄山一队。我们到她们家时已经是晚饭时间了，萨亚特妈妈用奶茶，包尔沙克，酸奶疙瘩等丰富的食物热情的招待我们。通过走访，了解萨亚特学习有差异的原因是：他把所有的心思花在了她小马的身上。了解清楚后，我就跟家长从安全，孩子的学习情况，学习习惯，家庭教育等方面做了工作。家长也很热情的接受了我的意见和建议。

第四站也是黄山一队的桌马尔特家。因为他最近学习明显退步，我想进一步了解一下他的生活，家庭条件等等。可能是同龄人的愿意，我和他爸妈一见面就展开了探讨。谈后了解，他家条件不错，家里为孩子的付出也挺多，该有的学习用品挺多,但似乎关心教育不多,家庭教育欠缺。就此，我提出了几条建议，希望可以给他们的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走…

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。

 审    核：成    伟（校长）

 编    辑：张建栋

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